教学内容

人教版小学五年级下册第45~47页内容

教学目标

1、使学生知道分数的产生，理解分数的意义和单位“1”的含义，学会用分数描述生活中的事情。

2、使学生在初步认识分数的基础上，知道分子、分母和分数单位的含义。

3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值，激发学习数学的兴趣。

教学重点

理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。

教学难点

认识单位“1”，知道许多物体也可以看作一个整体。

教具学具

主题图制成的课件。

自学教材45页                 

把一个西红柿、一块月饼、一块饼干平均分给两个同学，每人平均分到（    ）个西红柿，（    ）块月饼，（    ）块饼干。

    总结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（      ）来表示。

合作探究

读教材第46页，小组合作完成下面各题：

1、（         ）（          ）或是一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体（   ）分成若干份，这样的（    ）份或（    ）份都可以用分数表示。

一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（      ）。

2、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫（       ）。

课堂练习

完成书本47页、48页的练习。

总结与评价

通过今天的学习，我学会了

在                                        方面表现得很好，

在                                        方面表现得不好 ，今后要注意的是：